El Cuerpo Humano

Ápposus Aulas Particulares - Profª Luciane Contreira

Por y Para

Estas preposiciones son las que presentan mayores dudas cuando hay la necesidad de usarlas.

Entonces, vamos aclararlas…

Para = indica el movimiento, la dirección hacia un punto, el tiempo, la finalidad, etc.

 

Note a los ejemplos:

a.     Salió para San Pablo bien temprano.

b.    Para el fin de año, ya no falta mucho.

c.     Este recuerdo es para José.

 

La preposición por expresa el tiempo impreciso, la localización aproximada, la causa, el medio o instrumento, el reparto, etc.

Veas:

a.     Me lo veré por el verano.

b.    Ella se cayó por distraída.

c.     Te llamo por teléfono.

d.     ¡Ana ha tocado algunos millones por cabeza!

El "Español" tiene dos verbos diferentes para lo que en otras lenguas es uno (to be, sein, essere, être y así adelante...). Estos dos verbos muy utilizados tienen dos variedad para seren usados y que son muy complejos.

Entre SER y ESTAR, hay algo que cambia  el destino de  mucha gente…

ü Si es… ¡Es!, ¡listo! Y no se habla más en eso.

ü Si solo está, entonces… Se puede cambiar. ¿Y por qué no?

 

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Atividades de Língua Portuguesa

Eu sei que vou te amar

Eu seu que vou te amar

Por toda a minha vida,

Eu vou te amar

A cada despedida, eu vou te amar.

E cada verso meu

Será pra te dizer

Que eu sei que vou te amar

Por toda a minha vida.

Eu sei que vou chorar,

A cada ausência tua,

Eu sei que vou chorar,

Mas cada volta tua

Há de apagar

O que essa ausência tua me causou.

Eu sei que vou sofrer

A eterna desventura de viver

À espera de viver ao lado teu

Por toda a minha vida.

Composição: Tom Jobim e Vinícius de Moraes

 

 

·       Prática de leitura e interpretação

 

1.   Localize todos os verbos do texto.

2.   Quais os tempos e modos em que estes verbos foram expressos?

3.   Qual seria a sua interpretação sobre as ideias expostas. Justifique.

4.   A poesia expressa a demonstração de amor de uma forma romântica e com os sentimentos totalmente entregues ao ser amado. Se a personagem que a recita fosse de mais firme e menos romântica como seria uma releitura. Faça-a em forma de prosa.

5.   Localize os sujeitos de “chorar”, “há de apagar”, e “causou”.

Você percebeu que, no texto de abertura, uma oração pode ser articular em torno de um verbo, ou de uma locução verbal. Percebeu também que uma oração pode estar solitária (absoluta) no período (“desesperadamente” / “eu vou te amar”) ou pode estar articulada a outra (s) num mesmo período, como ocorre nos últimos quatro versos, que contêm quatro orações organizadas em torno de “sei”. “vou sofrer”, “viver” e “viver”.

Além disso, é possível observar que cada uma das formas e locuções apresenta um sujeito: “eu”, “cada verso meu”, “cada volta tua” etc. agora após ter analisado essas explicativas abaixo, vamos para alguns exercícios de concordância verbal para poder compreender melhor essa história sobre a importância de verbos e suas relações com os sujeitos?

Mas, antes... Faça seu comentário sobre o que foi trabalhado até aqui.

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Exercícios

1. Já ___ anos, ___ neste local árvores e flores. Hoje, só ___ ervas daninhas.

a) fazem, havia, existe
 

b) fazem, havia, existe
 

c) fazem, haviam, existem
 

d) faz, havia, existem
 

e) faz, havia, existe

 

2. Tendo em vista as regras de concordância, assinale a opção em que a forma verbal está errada:

a) Existem na atualidade diferentes tipos de inseticidas prejudiciais à saúde do homem.
 

b) Podem provocar sérias lesões hepáticas, os defensivos agrícolas à base de DDT.
 

c) Faltam aos países subdesenvolvidos uma legislação mais rigorosa sobre os agrotóxicos.
 

d) Persistem por muito tempo no meio ambiente os efeitos nocivos dos inseticidas clorados.
 

e) Possuem elevado grau de toxidade os defensivos do tipo fosforado.

3. Assinale a alternativa que completa corretamente as frases.

___ , entre analistas políticos, que, se o governo ___ essa política salarial e se o empresariado não ___ as perdas salariais ___ sérios problemas estruturais a serem resolvidos, e, quando os sindicatos ___ , estará instalado o caos total.

a) Comentam-se; manter; repor; haverão; intervierem.
 

b) Comenta-se; mantiver; repuser; haverão; intervirem.
 

c) Comenta-se; mantesse; repuser; haverão; intervierem.
 

d) Comenta-se; mantiver; repuser; haverá; intervierem.
 

e) Comentam-se; manter; repor; haverá; intervirem.

4. A ocorrência de interferências ___ -nos a concluir que ___ uma relação profunda entre homem e sociedade que os ___ mutuamente dependentes.

a) leva, existe, torna
 

b) levam, existe, tornam
 

c) levam, existem, tornam
 

d) levam, existem, torna
 

e) leva, existem, tornam

Español... La lengua que te lleva lejano con total éxito.

A América do Sul é formada por 12 países e três dependências. Os países são: Argentina, Bolívia, Brasil, Chile, Colômbia, Equador, Guiana, Paraguai, Peru, Suriname, Uruguai, Venezuela.

Ao todo, são nove (9) países que falam “Español”, são eles: Argentina, Bolívia, Chile, Colômbia, Equador, Paraguai, Peru, Uruguai e Venezuela.

Entre os que não falam está o “Nosso Querido e Amado Brasil” (Amo muito este Brasil!) – Porém, o mundo corporativo pode ser melhor para os Brasileiros se todos falassem a Língua de mais relevância, não é?

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Estudar e aprender Idiomas faz muita diferença;

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NEOLOGISMO

Então... Num sentido mais abrangente se refere a qualquer palavra ou expressão criadas recentemente, mas que não são incorporadas definitivamente ao léxico de uma língua. Pode ter tempo de existência efêmero ou duradouro, isso quer dizer que, podem ser usadas por muito tempo e caírem em desuso ou acabam ficando na linguagem das pessoas de forma mais duradoura.

Vamos a alguns exemplos:

1.  Entrar de sola;

Se comportar de forma violenta, ríspida, tosca.

2.  Pisar na bola;

Cometer uma gafe.

3.  Ir para a marca do pênalti

Tomar decisão, estar em perigo iminente.

4.  Chutar para o alto

Deixar de resolver um problema.

5.  Marcar um gol de placa

Fazer bem feito alguma coisa.

6.  Jogada

Acordo, trama

Seja como for, se o documento que você for redigir exigir uma linguagem mais formal, mais adequada à algum evento, solicitação em que o uso da Língua Portuguesa precise ser tratada com mais educação e ponderação é importante que haja uma observação neste quesito. Afinal, saber se expressar com excelência e de acordo com a necessidade do ambiente em que estamos é uma arte.

O lado bom de viver aprendendo

Acredite!

Trabalhar valores e bem-estar com empatia, respeito e muita verdade faz das pessoas... Pessoas diferenciadas.

Estudar é evoluir.

Evoluir é seguir em frente.

Seguir em frente é trabalhar em prol da melhoria constante.

Melhoria constante é vitamina que traz alegria e ânimo para não desistir jamais.

Leia!

Estude!

Aprenda coisas novas!

Acredite!

E viva com sabedoria.

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Então? E o tal do "seu Português"... Ajuda-te ou atrapalha?

O tal do "Português" às vezes te confunde?

Afinal são tantos palavrões e cada palavra com formas estranhas de se escrever, não é?

Mas, não se preocupe... No fundo tudo faz sentido e nada é por acaso.

Foi pensando nessas questões que a Ápposus Aulas Particulares criou o "Curso de Português para profissionais", - Não é cursinho para aprender o que já se sabe e aprendeu na escola, e sim... Uma revisão técnica sobre o nosso idioma, o qual é uma das Línguas mais bonita e rica em aspecto de vocabulário e extremamente importante para quem quer e/ou precisa aprimorar-se sempre profissionalmente.

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