LOCUÇÃO VERBAL

Tenho certeza que já encontraram situações em que dois verbos estavam juntos, não é? Pois então, se estes verbos estiverem se referindo a uma única ação verbal, dizemos que estamos diante de uma LOCUÇÃO VERBAL.

Observe:

·         Se você  está lendo este anúncio, agradeça ao seu professor.

Está  lendo é uma expressão formada por dois verbos – está  (verbo estar no presente do indicativo) + lendo (verbo ler no gerúndio) – com o valor de um, pois equivale a lê.

·         Se você  lê este anúncio, agradeça ao seu professor.

Obviamente, você vai questionar que o efeito semântico não é  o mesmo. Certamente, todas as escolhas que fazemos na língua (escolha de palavras, pontuação, etc.) são aplicadas com um objetivo específico, pois dependendo da escolha, resulta um efeito diferente na mensagem.

SEUS CONCEITOS

Mediante dois ou mais verbos têm valor de um, eles formam uma locução verbal, expressão que é sempre composta por verbo auxiliar + verbo principal.

• Está (estar) FALANDO = fala
• Ia (ir) CAMINHANDO = caminhava

Nas locuções verbais, conjuga-se apenas o verbo auxiliar, pois o verbo principal vem sempre em uma das formas nominais: infinitivo, gerúndio ou particípio.

Os verbos auxiliares de uso mais frequente são ter, haver, ser, estar e ir.

Quando a locução verbal é constituída de formas dos verbos auxiliares ter e haver mais o particípio do verbo principal, temos um tempo composto.

• Ele já tinha saído para o trabalho quando você  me telefonou.
• Ele já saíra para o trabalho quando você  me telefonou.

COMO DEFINIR As locuções Verbais e Os tempos Compostos?

Formação dos tempos compostos

Na voz ativa, como já  exemplificamos acima, os tempos verbais são compostos pelos verbos auxiliares ter ou haver + o verbo principal.

Já na voz passiva, os tempos compostos são formados pelos verbos auxiliares ter ou haver + ser + verbo principal no particípio.

• Temos sido beneficiados com o trabalho deste delegado.
• As vendas têm aumentado bastante no último mês

Formação da Locução verbal

A locução perifrástica, por sua vez, é formada pela junção de um verbo auxiliar + um verbo no infinitivo ou no gerúndio.

• Estamos fazendo o possível para terminar logo.
• Vou vender todas as mercadorias e atingir a minha meta.

ASSIM ao ler qualquer texto, reportagem e outros comece a ler com atenção e veja como essas regras são colocadas, assim... verá... O quão "fácil" são, não é?

Fiquem a vontade para entrar em contato através do e-mail: apposus@gmail.com

- ¿Te gustas? / ¡Sí! Me gusta… ¿Por qué no?

Si te gustas el español, ¿Por qué no estudiarlo? – fue eso que un día pensó alguien. Y si así lo es… ¿Por qué no?

Toda esa charla para decir que “el español” es una lengua muy importante así como el inglés, hoy muchas empresas (principalmente las internacionales), para ellas es muy importante que sus empleados tengan un buen conocimiento de otro idioma, y es por eso que se ha podido esta lengua como otra asignatura en las escuelas, por eso es importante que los jóvenes (sobre todo ellos) la aprendan.

El respeto con el profesional que enseña lenguas es tan importante cuanto para con los que enseñas matemáticas, química, historia, geografía e las demás, es necesario que los padres participen de esta decisión y incentiven sus hijos a estudiar, eso garantizará un ahorro cuando este chico crecer y ser un adulto en busca de una vida laboral de suceso, es preciso participar de ese avanzo de la educación.

Reflejan sobre eso… aún es lo cuesta nada, ¿sí?

-          ¿Qué le parece extraer del texto los sustantivos?

¿Lo que es sustantivos? – son palabras que dan nombres a cosas, lugares, personas, y de todo.  Si tiene nombre, entonces es un sustantivo. ¿Vamos a ellos?

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-          ¿Ahora vamos extraer los artículos?

¿Qué son? Son aquellas palabras que siempre vienen delante de los sustantivos, ¡Sí!, ellas así lo hacen para definir como es el sustantivo (masculino, femenino, singular, plural, y aquí también puede ser neutro.) ¿Ya saben cuáles son?

-          __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

-          Y ¿Los verbos? ¡Oye! Ellos cuentan las historias, si lo que sucedió fue en el pasado, presente o futuro, si es verdad o no, si es una ordene o una sugestión. Y entonces…

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OS TERMOS DAS ORAÇÕES

O QUE SE SEGUE É UMA PEQUENA EXPLICAÇÃO SOBRE OS TERMOS DA ORAÇÃO, VOU COMEÇAR DEVAGAR E APONTAR OS ESSENCIAS: SUJEITO E PREDICADO. 

PORTANTO, JÁ ENTROU QUE NESTE ESPAÇO EDUCAÇÃO, APROVEITE AO MÁXIMO POSSÍVEL, POIS VOCÊ É PARTE INTEGRANTE DELE E O MAIS IMPORTANTE SUJEITO DESSA AÇÃO. 

·        Sujeito

Critério	Definição	Exemplos
Significação	É o tema	A vida humana é complexa.
Forma	É constituído de um grupo nominal	A: artigo Vida: substantivo Humana: adjetivo
Relação	Refere-se ao verbo	Os homens defendem seus direitos. Os homens: sujeito Defendem: verbo (na 3ª pessoa do singular)

·         Análise morfológica: analisa todas as palavras e essas precisam combinar.

A: artigo / Vida: substantivo / Humana: Adjetivo

·         Análise sintática: Analisa todos os termos dentro de uma ideia exposta.

A vida: sujeito / é: verbo de ligação (o qual liga o sujeito ao seu adjetivo / qualidade)

É: verbo de ligação / complexa: complemento nominal (completa o significado da vida humana)

Predicado

Critério	Definição	Exemplos
Significação	Comunica ao sujeito uma informação	Os retirantes fugiram da seca. (fugiram da seca)
Forma	Organiza-se em torno do verbo.	Verbo: fugiram (o núcleo do predicado)
Relação	Relaciona-se com o núcleo do sujeito	Os retirantes (o núcleo do sujeito é retirantes, no plural; então o verbo precisa também estar no plural, por isso: “fugiram”

* Sujeito é quem pratica ou sofre a ação / * predicado é a ação sofrida ou praticada pelo sujeito. Até então falamos dos termos essenciais da oração. 

Leitura e Exercício: Una Buena historia sobre la verdadera amistad

Já tem um tempo que não escrevo, porém hoje, a correria do dia a dia me deu uma trégua, e pensei: - Por que não postar algo sobre interpretação de texto, só que "en español"? 

- Sí... ¿Por qué no?

Entonces vamos a ellas, las explicaciones… En Español, así como en el portugués, una soma de letras dale igual a que una palabra, una soma de palabras dale igual a que una frase u oración, y así de letras en letras, de palabra en palabras tenemos un texto, una idea completa de alguien que ha pensado algo y decidió escribir, así como un deseo muy fuerte de compartir con los demás lo se pasó en su mente, y fue eso que me sucedió, entonces venga al mundo de un cuento muy interesante sobre la amistad, pero no es una amistad cualquier, ¡No! Es una amistad de verdad, aquella que nos hace pensar en el otro antes de todo, ¿Ya sabes? Entonces allá se va a ella…

Bueno… Si a ti le gusta este tipo de ejercicio, abajo a él se va también un listín de preguntas para contestarlas, así que te pongas a libre para hacerlas y si quieras, después puedes adelantar en tu correo y solicitar las respuestas para corregirlas, la dirección de mi correo es: apposus@gmail.com

¡A ver! Es esto…  Le espero…

 Una vez, aconteció un concurso en el jardín de niños para ver quién era el niño más cariñoso. Y para la alegría se presentaron en sí muchos competidores, lo que dejó los organizadores pensando cómo se iban a organizar el concurso, pero después de algunas conversas llegaron a un acuerdo. Y así se fue en el día…

Uno de ellos, antes de que el jurado, dijo:

- Ayudé a un anciano a cruzar la calle.

Otro dijo:

Todos los días, cuando llego de la escuela, doy un beso a mi mamá.

Otro informó:

- Un día, mi hermano pequeño se cayó de la bice y le ayudé levantarse para volver a casa y mi madre a cuidarle.

Otro niño dijo:

- Di una limosna de ayuda  a un hombre muy pobre.

El jurado encontró que todos eran de amor. Pero eso fue premiado a un niño de cuatro años, que tenía un vecino anciano y que acabara de perder a su mujer. El niño, al ver al hombre llorar, entró en su patio, llegó cerca de él y se sentó allí. Cuando su madre le preguntó qué le había dicho al vecino, dijo:

- Nada, sólo le ayudé a llorar.

Así que, amigo no es aquél que solo te hace sonreír y sí también aquél que está contigo en la horas malas; y que  cuando se descubre el valor de la solidaridad, nadie se olvida lo que es ser amigo de verdad.

Hora del glosario:   Ayuda / ayudar: ajuda / ajudar

Sonreír: sorrir

Olvidarse: esquecer

Limosna: esmola

Cerca: perto

Anciano: pessoa de idade avançada

Malas: más

Ahora con atención contesta a las preguntas:

1.       ¿Cuál es el asunto principal de la historia?

2.       ¿Cuántos participantes son registrados en el contexto?

3.       ¿Quién gana el concurso?

4.       ¿Con qué sustantivo es comparada la amistad?

Viver é aprender...

                                                                                                                      Por Natália Botelho 

COMO DISSERTAR NO VESTUBULAR?

Não tenha medo de escrever. Você sabe que aprendeu, e que redação em vestibular é o mesmo que redação em sala de aula e que é capaz de se sair muito bem, porém alguns cuidados devem ser tomados na hora do exame.

1.    Leia atentamente, mas com a máxima atenção o enunciado da proposta de redação. Nela está indicada o que realmente se deve fazer. Caso Ler mal e não interpretar corretamente, poderá se perder e errar. Um bom exemplo disso aconteceu em 2002, onde o tema proposto foi o seguinte: A verdade ou a mentira: Uma questão de conveniência? Sem dúvida um tema fácil, porém, por parte de alguns candidatos houve a troca de Conveniência por convivência, isso levou o tema para outra dimensão e claro, os que assim fizeram não conseguiram ir bem. Isso se explica pela simples falta de atenção na hora da leitura. Daí, a importância de estar atento e ter certa maestria em interpretação de textos.

2.    Existe instruções que são necessárias saber-las bem antes da prova, por exemplo: muitos pedem sempre uma redação dissertativa em prosa, por isso não invente qualquer outro tipo de texto, bem como não faça piadas, usos de gírias e vocabulário que não seja do seu conhecimento e lembre-se: - Disserte. Se isso não ocorrer a nota será 0.

3.    Obedeça ao tema solicitado, pois é tudo muito claro e explícito quanto ao tema, e lembre-se que o importante é conhecer o tema, o candidato deve ser capaz de dissertar a respeito, por isso, aconselha-se: simplicidade e foco no tema, além claro de ser criado na hora, afinal a banca examinadora perceberá se houve espontaneidade e se o texto é natural. Fica a dica: não tente decorar nada e não fuja a sua personalidade, tentando escrever como se fosse outra pessoa.

4.    Outro ponto interessante são os textos auxiliares que servem apenas para “auxiliar” e não para copiar. Tire o máximo proveito da interpretação de textos para se aprimorar como “escritor”, assim, portanto, seja autêntico e isso, não significa que não poderá fazer citações, claro que sim, mas não se esqueça de mencionar os autores

5.    E por fim, recordemos: Um texto em prosa é aquele que manifestamos e defendemos nossa opinião sobre o tema, mas não use o tempo todo “eu isso”, “eu aquilo”. Prefira focar o tema na terceira pessoa. Pode-se escrever em primeira pessoa, contudo não cuidado para não manifestar com veemência seus sentimentos e opiniões e se perder em suas argumentações.

Enfim essas dicas se forem bem analisadas e refletidas, podem surtir

excelentes efeitos se associadas com o conhecimento gramatical, 

principalmente, com a utilização das "Orações Subordinadas".

Para mais informações entre em contato com: apposus@gmail.com

                                                                    Profª Luciany           

Período Composto por Coordenação

1.    Classifique as orações coordenadas de acordo com o código abaixo:

(1)  Oração coordenada assindética

(2)  Oração coordenada sindética aditiva

(3)  Oração coordenada sindética adversativa

(4)  Oração coordenada alternativa

(5)  Oração coordenada sindética explicativa

(6)  Oração coordenada sindética conclusiva

a.    Os ouvintes sorriram, Maria fez um gesto de desdém. (  )

b.    A fome abate o homem e favorece a revolta. (   )

c.    Aceitarás minha proposta ou farás outra? (   )

d.    Estive adoentado, por isso não viajei. (  )

e.    Não me respondeu, nem me olhou. (  )

f.     Ele falou, mas não foi brilhante. (  )

g.    Não te apresentes assim, que ele não te receberá. (  )

h.    A menina não só chorava, mas ainda mostrava-se arrependida. (  )

i.      Vamos embora, que é tarde. (  )

j.      Minha tarefa será intensa, porém não me queixo. (  ) 

Língua Portuguesa

Última flor do Lácio, inculta e bela,

É, a um tempo, esplendor e sepultura:

Ouro nativo, que na ganga impura

A bruta mina entre os cascalhos vela...

Amo-te assim, desconhecida e obscura.

Tuba de alto clangor, lira singela,

Que tens o trom e o silvo da procela,

E o arrolo da saudade e da ternura!

Amo o teu viço agreste e o teu aroma

De virgens selvas e de oceano largo!

Amo-te, ó rude e doloroso idioma,

Em que da voz materna ouvi: “meu filho!”

E em que Camões chorou, no exílio amargo,

O gênio sem ventura e o amor sem brilho!

                                                      Olavo Bilac (Poesias – 1964)

Só o amor constrói

Luiz Fernando Veríssimo sempre me inspirou muito... Envolvida com suas crônicas, não pude deixar de imaginar uma cena espetacular da vida cotidiana de duas pessoas que se amam.

Como hoje em dia as casas e apartamentos estão cada vez menores, os banheiros... Ufa! Também... Como a vida anda cada vez mais corrida por causa dos “sobes e desce” e das contas que sempre nos acham (isso é incrível!), sempre se aproveita o espaço mais disputado da casa: o banheiro. Assim nesse cotidiano, enquanto um toma banho, o outro faz a barba e claro como não falta amor e compreensão, um ouve o outro com uma dedicação incrível, vejam:

- Amor, quando for fazer a barba, cuidado para não molhar meu chinelo, tá? E do outro lado do Box escuta-se: - Humm! Hummm!

Dez minutos depois sai o distinto esposo do banheiro... Mais dez minutos sai a distinta esposa do Box, e para a sua surpresa, o chinelo passou por um processo completo de lavagem, mas claro ela muito paciente...

- Amor!

- Oi!

- Não falei para você tomar cuidado para não molhar meu chinelo?

E a resposta, claro, não poderia ser mais óbvia:

- Que chinelo, campeã?

Pois é... É por essas e outras que é só o amor constrói.

Profª Luciany Contreira 

Fundamentos da Educação em tempos atuais

É onde pululam a contradições que eu prefiro andar;

Ninguém, que curioso!, em suas lições,

Ao outro concede o direito de errar.

                               

  GOETHE

Bons resultados também são divulgados

"Na prova tinha 15 questões de português, acertei 11 e errei 4... Rsrsrs estou esperando a nota de corte agora! 

Muito obrigado e um abraço."

               Denilson Lucas - 8 Aulas Intensivas de Português Para Concursos

PARABÉNS DENILSON!

Classes de Palavras: PRONOMES

Olá pessoal, sei que já falei sobre esse tema antes, mas sempre é bom poder recordar, não é? Então vamos até eles novamente, sim... Os pronomes!

·         O pronome pessoal do caso reto (eu, tu, ele/ela, nós, vós, eles/elas) tem função de sujeito na frase.

·         O pronome pessoal do caso oblíquo (mim, comigo, ti, contigo, me, te, se, o, a e assim sucessivamente) desempenha função de complemento.

Analise o quadro abaixo:

Vamos entender, antes de tudo, como o pronome pessoal surge na frase e que função exerce. Veja:

1. Eu não sei essa lição, mas ela irá me ajudar.
2. Joana saiu às pressas, pois não sabia se devia ajudá-la.

Na oração 1, os pronomes pessoais “eu” e “ela” exercem função de sujeito, portanto, são pertencentes ao caso reto.

Já na oração 2, observamos o pronome “lhe” exercendo função de complemento, e consequentemente é do caso oblíquo.
Os pronomes pessoais indicam as pessoas do discurso, o pronome oblíquo “lhe”, da segunda oração, aponta para a segunda pessoa do singular (tu/você): JOANA não sabia se devia ajudar.... Ajudar quem? Você (lhe).

Atenção: com relação à segunda oração, o emprego do pronome oblíquo "lhe" é justificado antes do verbo intransitivo "ajudar" porque o pronome oblíquo pode estar antes, depois ou entre locução verbal, caso o verbo principal (no caso "ajudar ") estiver no infinitivo ou gerúndio. 

Exemplo: Eu desejo lhe perguntar algo.  
Eu estou perguntando-lhe algo.

Os pronomes pessoais oblíquos podem ser átonos ou tônicos: os primeiros não são precedidos de preposição, diferentemente dos segundos que são sempre precedidos de preposição.

·         Pronome oblíquo átono: Ana me perguntou o que eu estava fazendo.

·         Pronome oblíquo tônico: Ana perguntou para mim o que eu estava fazendo.

Colocação pronominal 

De acordo com muitos gramáticos, a colocação pronominal é a posição que os pronomes pessoais oblíquos átonos ocupam na frase em relação ao verbo a que se referem.

São oblíquos átonos: me, te, se, o, os, a, as, lhe, lhes, nos e vos. Esses pronomes podem assumir três posições na oração em relação ao verbo:

1. Próclise: pronome antes do verbo
2. Ênclise: pronome depois do verbo
3. Mesóclise: pronome no meio do verbo

Vejamos as devidas explicações e exemplos:

·         Próclise: é aplicada antes do verbo e podem aparecer assim:

Palavras com sentido negativo: Nada me faz pensar em sair dessa casa. Não se trata de nenhuma reclamação.	Pronomes relativos: O funcionário que me mostrou o erro está doente. Não vou permitir novamente as falhas que me falaram.
Advérbios: Nesta escola se fala espanhol. Naquela semana me falaram que a aluna faltou.	Pronomes indefinidos: Quem te disse aquilo? Todos se cumprimentaram depois do discurso.
Preposição seguida de gerúndio: Em se tratando de erro, a empresa nega todas as informações.	Pronomes demonstrativos: Aquilo me deixa muito curioso... Isso me incentivou a selecionar melhor minhas amizades.
Conjunção subordinativa: Vamos estabelecer regras, conforme lhe pediram.

·         Ênclise: é utilizada depois do verbo. A norma culta não aceita orações iniciadas com pronomes oblíquos átonos. Observe:

O verbo estiver no infinitivo impessoal regido da preposição "a": Naquele momento ambos passaram a observar-se. Passaram a cumprimentar-se diariamente.	O verbo iniciar a oração: Diga-lhe que tudo está certo agora. falaram-me para ser mais atento.
O verbo estiver no gerúndio: Quis saber quem havia faltado, fazendo-se de amiga. Ao chegar, beijou-me a face.	O verbo estiver no imperativo afirmativo: Respeitem-se sempre. Sigam-me os bons.
Houver vírgula ou pausa antes do verbo: Se passar no concurso, transfiro-me automaticamente Se não houver jeito, inscrevo-me apenas na outra semana.

·   Mesóclise: mesóclise acontece quando o verbo está flexionado no futuro do presente ou no futuro do pretérito:

Far-lhe-ei um convite a sua altura.

A convocação realizar-se-á nesta segunda.