FONÉTICA - NÍVEIS DE FALA

QUEM SE LEMBRA?

Fonética: que estuda os sons das palavras, através desses sons, estabelece a distinção de significados entre as palavras e é chamado de FONEMA, o número de fonemas numa palavra nem sempre coincidem com o número de letras, duas letras podem ter um único som.

·         Exemplo:

Humanos: 7 letras (h/u/m/a/n/o/s)  e  6 fonemas (hu/m/a/n/o/s)

Sexo:       4 letras (s/e/x/o)    e 5 fonemas (s/e/k/s/o)

Classificação dos fonemas

Tipo	Explicação / conceito	Exemplo
Vogal	Fonema (som) que sai livremente pela boca	A, ã, é, ó, i
Semivogal	Chama-se assim aos sons  i, u quando se encontram junto com outra vogal e também podem vir representados na escrita por e, o ou m	Foi, onde o é vogal e i semivogal
Consoante	Fonema (som) produzido sem livre passagem do ar.	/b/  /d/  /g/ e assim por diante

Encontros vocálicos  

Temos os famosos “ditongos”, mas o que significa “ditongo”, simples: são duas vogais na mesma sílaba, que podem produzir dois tipos de sons (abertos e fechados) e podem ser classificados como: Crescente, Decrescente, Oral ou Nasal.

Vamos analisá-los com mais atenção?

Ditongo Crescente: quando a semivogal vem antes da vogal. Exemplo: Consequência.

Ditongo decrescente: quando a semivogal vem depois da vogal. Exemplo:

Incalculáveis

Ditongo Oral: quando o ar sai somente pela boca. Exemplo: Causou

Ditongo Nasal: quando o ar sai pela boca e pelo nariz. Exemplo: Não

Entre os encontros vocálicos, também há os “tritongos”, que é o encontro de semivogal+vogal+semivogal e podem ser oral ou nasal. Por exemplo: iguais – saguão.

E não podemos nos esquecer dos “hiatos”, você se lembra deles? Então... Se não se lembra vamos voltar no tempo. Hiato é o encontro de vogais em sílabas separadas. Exemplo: re-a-tor  / e-ner-gi-a.

Ainda falando de encontros vocálicos, temos os encontros consonantais, que acontecem quando duas ou mais consoantes numa mesma palavra represente um fonema (som) distinto, como por exemplo: abril – nuclear – dramático.

E para encerrar, preste atenção na palavra “encerrar”, nesta palavra há um “DÍGRAFO”. E o que é um “dígrafo”?

Resposta: duas letras que representam um único fonema (som), exemplos: chuva, falha, passar, querer, guerra, descer, encerrar... Também se consideram dígrafos os grupos representados pelo som nasal, como: pampa, antes, empatar, vento, lindo, onda, algum, mundo e etc.

Dúvidas com relação ao que seja “FONEMA”? Agora vamos praticar um pouco?

EXERCÍCIOS

Indique o número de letras e de fonemas das palavras que se seguem:

Morre:	Táxi:	Brasil:
Hotel:	Sonho:	Também:
Aquece:	Tombo:	Encerrado:

1. Assinale a alternativa errada a respeito da palavra "churrasqueira".

a) apresenta 13 letras e 10 fonemas
b) apresenta 3 dígrafos: ch, rr, qu
c) divisão silábica: chur-ras-quei-ra
d) é paroxítona e polissílaba
e) apresenta o tritongo: uei

2. Qual das alternativas abaixo possui palavras com mais letras do que fonemas?
a) Caderno
b) Chapéu
c) Flores
d) Livro
e) Disco 

3. Assinale a melhor resposta. Em papagaio, temos:

a) um ditongo
b) um tritongo
c) um trissílabo
d) um oxítono
e) um proparoxítono

4. Assinale a série em que apenas um dos vocábulos não possui dígrafo:

a) folha - ficha - lenha - fecho
b) lento - bomba - trinco - algum
c) águia - queijo - quatro - quero
d) descer - cresço - exceto - exsudar
e) serra - vosso - arrepio - assinar

5. Assinale a alternativa que inclui palavras da frase abaixo que contêm, respectivamente, um ditongo oral crescente e um hiato. As mágoas de minha mãe, que sofria em silêncio, jamais foram compreendidas por mim e meus irmãos.

a) foram - minha
b) sofria - jamais
c) meus - irmãos
d) mãe - silêncio
e) mágoas - compreendidas

UN POCO DE CONTENIDOS COMUNICATIVOS EN “ESPAÑOL”

LAS COMPARACIONES

Para hablar de eso, o sea, sobre las semejanzas y diferencias entre personas o cosas, es necesario compararlas y, claro… Para eso usamos los comparativos, vea:

·         SUPERIORIDAD

Más… que	Adjetivo o  sustantivo	Ejemplos: 1.    Esta casa es más bella que la de mi vecino. 2.    Juan gana más dinero que Pedro.
Más que	Verbo	Ejemplos: 1.    Paco come más que Begoña. 2.    María trabaja más que Carmen.

·         INFERIORIDAD

Menos… que	Adjetivo o  sustantivo	Ejemplos: 3.    Esta casa es menos bella que la de mi vecino. 4.    Juan gana menos dinero que Pedro.
Menos que	Verbo	Ejemplos: 3.    Paco come menos que Begoña. 4.    María trabaja menos que Carmen.

·         Igualdad

Tan… como	Adjetivo o sustantivo	Ejemplos: 5.    Esta casa es tan bella como la de mi vecino. 6.    Juan gana tanto dinero como Pedro.
Tanto (a)… como Tantos (as)… como	sustantivo	Ejemplo: 7.    Paco tiene tanto (s) amigos como Begoña.
Tanto como	Verbo	Ejemplo: 8.    Hugo come tanto como José.

PARA RECORDAR... AS PREPOSIÇÕES.

São palavras invariáveis que ligam duas outras palavras, estabelecendo uma relação de sentido entre elas. Exemplos:

•          Ir a São Paulo (relação de lugar) 
•          Chego em cinco minutos. (relação de tempo)

São preposições: a, ante, contra, com de, em, desde, entre, para, perante, por, sob, sobre, atrás e outras.

Elas podem se unir a outras palavras e assim formando combinações como, por exemplo, ao, aonde; e até podem formar contrações, veja: dessa, naquelas e etc.

E ainda quando duas ou mais palavras têm valor de uma preposição, formam uma “Locução Prepositiva”. A última palavra de uma locução prepositiva é sempre uma preposição. Abaixo vão alguns exemplos:

Abaixo de, de acordo com, dentro de, em cima de, em frente a, perto de, por causa de e por aí de vai.

Fácil, não é?

Que 2015 seja mais um ano de aprendizado nota 10!

Lembrando que a agenda para este ano já está aberta.

LOCUÇÃO VERBAL

Tenho certeza que já encontraram situações em que dois verbos estavam juntos, não é? Pois então, se estes verbos estiverem se referindo a uma única ação verbal, dizemos que estamos diante de uma LOCUÇÃO VERBAL.

Observe:

·         Se você  está lendo este anúncio, agradeça ao seu professor.

Está  lendo é uma expressão formada por dois verbos – está  (verbo estar no presente do indicativo) + lendo (verbo ler no gerúndio) – com o valor de um, pois equivale a lê.

·         Se você  lê este anúncio, agradeça ao seu professor.

Obviamente, você vai questionar que o efeito semântico não é  o mesmo. Certamente, todas as escolhas que fazemos na língua (escolha de palavras, pontuação, etc.) são aplicadas com um objetivo específico, pois dependendo da escolha, resulta um efeito diferente na mensagem.

SEUS CONCEITOS

Mediante dois ou mais verbos têm valor de um, eles formam uma locução verbal, expressão que é sempre composta por verbo auxiliar + verbo principal.

• Está (estar) FALANDO = fala
• Ia (ir) CAMINHANDO = caminhava

Nas locuções verbais, conjuga-se apenas o verbo auxiliar, pois o verbo principal vem sempre em uma das formas nominais: infinitivo, gerúndio ou particípio.

Os verbos auxiliares de uso mais frequente são ter, haver, ser, estar e ir.

Quando a locução verbal é constituída de formas dos verbos auxiliares ter e haver mais o particípio do verbo principal, temos um tempo composto.

• Ele já tinha saído para o trabalho quando você  me telefonou.
• Ele já saíra para o trabalho quando você  me telefonou.

COMO DEFINIR As locuções Verbais e Os tempos Compostos?

Formação dos tempos compostos

Na voz ativa, como já  exemplificamos acima, os tempos verbais são compostos pelos verbos auxiliares ter ou haver + o verbo principal.

Já na voz passiva, os tempos compostos são formados pelos verbos auxiliares ter ou haver + ser + verbo principal no particípio.

• Temos sido beneficiados com o trabalho deste delegado.
• As vendas têm aumentado bastante no último mês

Formação da Locução verbal

A locução perifrástica, por sua vez, é formada pela junção de um verbo auxiliar + um verbo no infinitivo ou no gerúndio.

• Estamos fazendo o possível para terminar logo.
• Vou vender todas as mercadorias e atingir a minha meta.

ASSIM ao ler qualquer texto, reportagem e outros comece a ler com atenção e veja como essas regras são colocadas, assim... verá... O quão "fácil" são, não é?

Fiquem a vontade para entrar em contato através do e-mail: apposus@gmail.com

- ¿Te gustas? / ¡Sí! Me gusta… ¿Por qué no?

Si te gustas el español, ¿Por qué no estudiarlo? – fue eso que un día pensó alguien. Y si así lo es… ¿Por qué no?

Toda esa charla para decir que “el español” es una lengua muy importante así como el inglés, hoy muchas empresas (principalmente las internacionales), para ellas es muy importante que sus empleados tengan un buen conocimiento de otro idioma, y es por eso que se ha podido esta lengua como otra asignatura en las escuelas, por eso es importante que los jóvenes (sobre todo ellos) la aprendan.

El respeto con el profesional que enseña lenguas es tan importante cuanto para con los que enseñas matemáticas, química, historia, geografía e las demás, es necesario que los padres participen de esta decisión y incentiven sus hijos a estudiar, eso garantizará un ahorro cuando este chico crecer y ser un adulto en busca de una vida laboral de suceso, es preciso participar de ese avanzo de la educación.

Reflejan sobre eso… aún es lo cuesta nada, ¿sí?

-          ¿Qué le parece extraer del texto los sustantivos?

¿Lo que es sustantivos? – son palabras que dan nombres a cosas, lugares, personas, y de todo.  Si tiene nombre, entonces es un sustantivo. ¿Vamos a ellos?

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-          ¿Ahora vamos extraer los artículos?

¿Qué son? Son aquellas palabras que siempre vienen delante de los sustantivos, ¡Sí!, ellas así lo hacen para definir como es el sustantivo (masculino, femenino, singular, plural, y aquí también puede ser neutro.) ¿Ya saben cuáles son?

-          __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

-          Y ¿Los verbos? ¡Oye! Ellos cuentan las historias, si lo que sucedió fue en el pasado, presente o futuro, si es verdad o no, si es una ordene o una sugestión. Y entonces…

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OS TERMOS DAS ORAÇÕES

O QUE SE SEGUE É UMA PEQUENA EXPLICAÇÃO SOBRE OS TERMOS DA ORAÇÃO, VOU COMEÇAR DEVAGAR E APONTAR OS ESSENCIAS: SUJEITO E PREDICADO. 

PORTANTO, JÁ ENTROU QUE NESTE ESPAÇO EDUCAÇÃO, APROVEITE AO MÁXIMO POSSÍVEL, POIS VOCÊ É PARTE INTEGRANTE DELE E O MAIS IMPORTANTE SUJEITO DESSA AÇÃO. 

·        Sujeito

Critério	Definição	Exemplos
Significação	É o tema	A vida humana é complexa.
Forma	É constituído de um grupo nominal	A: artigo Vida: substantivo Humana: adjetivo
Relação	Refere-se ao verbo	Os homens defendem seus direitos. Os homens: sujeito Defendem: verbo (na 3ª pessoa do singular)

·         Análise morfológica: analisa todas as palavras e essas precisam combinar.

A: artigo / Vida: substantivo / Humana: Adjetivo

·         Análise sintática: Analisa todos os termos dentro de uma ideia exposta.

A vida: sujeito / é: verbo de ligação (o qual liga o sujeito ao seu adjetivo / qualidade)

É: verbo de ligação / complexa: complemento nominal (completa o significado da vida humana)

Predicado

Critério	Definição	Exemplos
Significação	Comunica ao sujeito uma informação	Os retirantes fugiram da seca. (fugiram da seca)
Forma	Organiza-se em torno do verbo.	Verbo: fugiram (o núcleo do predicado)
Relação	Relaciona-se com o núcleo do sujeito	Os retirantes (o núcleo do sujeito é retirantes, no plural; então o verbo precisa também estar no plural, por isso: “fugiram”

* Sujeito é quem pratica ou sofre a ação / * predicado é a ação sofrida ou praticada pelo sujeito. Até então falamos dos termos essenciais da oração. 

Leitura e Exercício: Una Buena historia sobre la verdadera amistad

Já tem um tempo que não escrevo, porém hoje, a correria do dia a dia me deu uma trégua, e pensei: - Por que não postar algo sobre interpretação de texto, só que "en español"? 

- Sí... ¿Por qué no?

Entonces vamos a ellas, las explicaciones… En Español, así como en el portugués, una soma de letras dale igual a que una palabra, una soma de palabras dale igual a que una frase u oración, y así de letras en letras, de palabra en palabras tenemos un texto, una idea completa de alguien que ha pensado algo y decidió escribir, así como un deseo muy fuerte de compartir con los demás lo se pasó en su mente, y fue eso que me sucedió, entonces venga al mundo de un cuento muy interesante sobre la amistad, pero no es una amistad cualquier, ¡No! Es una amistad de verdad, aquella que nos hace pensar en el otro antes de todo, ¿Ya sabes? Entonces allá se va a ella…

Bueno… Si a ti le gusta este tipo de ejercicio, abajo a él se va también un listín de preguntas para contestarlas, así que te pongas a libre para hacerlas y si quieras, después puedes adelantar en tu correo y solicitar las respuestas para corregirlas, la dirección de mi correo es: apposus@gmail.com

¡A ver! Es esto…  Le espero…

 Una vez, aconteció un concurso en el jardín de niños para ver quién era el niño más cariñoso. Y para la alegría se presentaron en sí muchos competidores, lo que dejó los organizadores pensando cómo se iban a organizar el concurso, pero después de algunas conversas llegaron a un acuerdo. Y así se fue en el día…

Uno de ellos, antes de que el jurado, dijo:

- Ayudé a un anciano a cruzar la calle.

Otro dijo:

Todos los días, cuando llego de la escuela, doy un beso a mi mamá.

Otro informó:

- Un día, mi hermano pequeño se cayó de la bice y le ayudé levantarse para volver a casa y mi madre a cuidarle.

Otro niño dijo:

- Di una limosna de ayuda  a un hombre muy pobre.

El jurado encontró que todos eran de amor. Pero eso fue premiado a un niño de cuatro años, que tenía un vecino anciano y que acabara de perder a su mujer. El niño, al ver al hombre llorar, entró en su patio, llegó cerca de él y se sentó allí. Cuando su madre le preguntó qué le había dicho al vecino, dijo:

- Nada, sólo le ayudé a llorar.

Así que, amigo no es aquél que solo te hace sonreír y sí también aquél que está contigo en la horas malas; y que  cuando se descubre el valor de la solidaridad, nadie se olvida lo que es ser amigo de verdad.

Hora del glosario:   Ayuda / ayudar: ajuda / ajudar

Sonreír: sorrir

Olvidarse: esquecer

Limosna: esmola

Cerca: perto

Anciano: pessoa de idade avançada

Malas: más

Ahora con atención contesta a las preguntas:

1.       ¿Cuál es el asunto principal de la historia?

2.       ¿Cuántos participantes son registrados en el contexto?

3.       ¿Quién gana el concurso?

4.       ¿Con qué sustantivo es comparada la amistad?